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考研熱持續升溫研究生教育如何有量又有質?尚一網新聞
發表日期:2018-11-22 05:21| 來源 :本站原創 | 點擊數: 次
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考研熱持續升溫 研究生教育如何有量又有質? 時間:2018-11-22來源:作者:葉攀編輯:聶曉君

考研熱持續升溫研究生教育如何有量又有質?尚一網新聞

考研熱持續升溫 研究生教育如何有量又有質

關注研究生招生

“考研熱”近年來持續升溫,今年更是達到了“熾熱”。南開大學11月19日發布消息稱,據教育部有關數據庫最新數據統計,2019年全國碩士研究生招生報名人數中,19157人正式確認報考南開大學,較上年度增長18.6%,再創歷史新高。而此前的消息顯示,多所大學的報考人數也都創下歷史最高紀錄。

高學歷人才仍缺口巨大

研究生報考和招生數量的節節攀升,引發人們關注:我們的研究生是不是太多了?

“我并不認為研究生太多了。相反,我認為現在研究生在整個人群中的比例仍嫌過低。” 清華大學教育研究院長聘副教授李鋒亮在接受科技日報記者采訪時談到。

對此,李鋒亮進一步分析,目前我國本科以上學歷占就業人口的比例遠遠低于美國的水平。當下正處在經濟轉型發展時期,傳統產業亟待優化升級,要躋身創新型國家前列,我們就還需要更多的頂尖高素質人才。因此,不是研究生太多了,而是仍然需要更多的高質量、高素質的研究生。

中國科技發展戰略研究院研究員樊立宏長期從事科技人才研究,對人才缺口有著深入的了解。她介紹,隨著新興學科的興起與發展,有些專業無論是本科、還是研究生的數量都遠遠不能滿足需求。例如,我國網絡安全領域的人才需求和人才培養數量之間缺口巨大,互聯網領域人才培養也遠不能滿足企業需求。

談及目前學術界、社會各界對研究生教育規模是否“恰當”的分歧甚至爭議,北京航空航天大學人文社會科學學院副院長趙世奎認為,對研究生教育規模的討論之所以眾說紛紜,一個可能原因在于對研究生教育規模進行判斷、評價的依據和標準缺乏共同的基礎。

“簡單地說,由于發展歷程和存量等客觀因素的差異,研究生教育規模不能僅僅依據增速的快慢來做出判斷,而要以是否滿足經濟社會發展和個體發展的需要為準繩。”趙世奎強調,同時也應該考慮到,高層次人才培養需要較長的周期,特別在新一輪世界科技革命和產業變革正在興起的關鍵時期,研究生教育必須超前部署。

比規模更重要的是質量

采訪中,不止一位專家談到,和討論招生規模相比,提升研究生教育質量更為重要和迫切。

教育部和國務院學位委員會2017年聯合發布的《學位與研究生教育發展“十三五”規劃》指出,為適應新時期經濟社會發展對高層次人才的需求,要全面提高研究生教育質量。

“作為我國教育體系中最高層次的教育,提升研究生教育質量是一項長期的任務,這對于提高我國自主創新能力和產業發展至關重要。”樊立宏指出。

提升研究生教育質量,無疑對培養能力提出了更高的要求。那么,在研究生招生規模擴大的同時,包括導師數量以及圖書館、實驗室等教學資源等在內的研究生培養能力是否跟得上?

在李鋒亮看來,盡管目前并沒有嚴謹的實證研究對這一問題進行分析,但在局部地區這種情況是存在的。在一些地方,現有的培養條件可能不足以支撐現有的研究生培養規模。“提高培養能力,加大資源投入,是我國研究生教育長足發展的一個重要前提條件”。

同樣,趙世奎也認為,盡管我國研究生教育規模有了長足發展,人才培養質量明顯提高。但并不是說人才供給能力強了、研究生教育規模大了就一定能夠滿足需求,還必須在供給和需求的適切性上下功夫,必須在人才培養質量上下功夫。

“例如,加大學科結構、類型結構、學位授權點動態調整的力度,加快完善產教結合、科教融合的人才培養模式,著力構建高端緊缺復合型人才培養的新機制。”趙世奎指出。 (責任編輯:root)
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